Přijímací zkoušky 2024 – výsledky přijímaček a Cermat testů 2024

Úloha č. 2 (max. 2 body)

Výchozí text a obrázek k úloze 2:

Skleněné těžítko má tvar rotačního válce s poloměrem podstavy 10 cm a výškou 12 cm. Vnější část těžítka je z čirého skla, uvnitř je část z modrého skla, která má také tvar rotačního válce, a to s poloměrem podstavy 5 cm a výškou 8 cm.

Vypočítejte objem čirého skla v těžítku.

Výsledek zaokrouhlete na desítky cm3 . Pro výpočet použijte zaokrouhlenou hodnotu čísla π z tabulky na začátku testového sešitu.

Videorozbor úlohy č. 2

Úloha č. 4 (max. 4 body)

Proveďte úpravu výrazů.

4.1 Zjednodušte (výsledný výraz nesmí obsahovat závorky):

Zadání:

Řešení:

4.2 Rozložte na součin podle vzorce:

Zadání:

Řešení: (3a – 4).(3a + 4) (1 bod)

4.3 Zjednodušte a výsledek rozložte na součin vytýkáním

Zadání: 

Do záznamového archu uveďte u podúlohy 4.3 celý postup řešení.

Řešení:

10(c – 1) 

Videorozbor úlohy č. 4

Úloha č. 6 (max. 4 body)

Výchozí text a obrázek k úloze 6:

Pravoúhlý lichoběžník ABCD se základnami AB a CD má pravý úhel při vrcholu B. Základna AB má délku 40 cm, základna CD délku 28 cm a úhlopříčka AC délku 41 cm.

6.1 Vypočítejte obsah lichoběžníku ABCD.

Výsledek uveďte v cm2.

6.2 Vypočítejte délku ramene AD.

Výsledek uveďte v cm.

Videorozbor úlohy č. 6

Úloha č. 8 (max. 4 body)

Výchozí text a obrázek k úloze 8: 

Šedý obrazec je ohraničen úsečkou délky 20 cm a dvěma shodnými čtvrtkružnicemi.

V podúlohách 8.1 a 8.2 pro výpočet použijte zaokrouhlenou hodnotu čísla π z tabulky na začátku testového sešitu.

8.1 Vypočítejte obsah šedého obrazce.

Výsledek uveďte v cm2 a zaokrouhlete ho na celé cm2 .

8.2 Vypočítejte obvod šedého obrazce.

Výsledek uveďte v cm a zaokrouhlete ho na celé cm.

Videorozbor úlohy č. 8

Úloha č. 10 (max. 3 body)

Výchozí text a obrázek k úloze 10: 

V rovině leží přímka AE a přímka p procházející bodem E. Bod A je vrchol obdélníku ABCD. Vrchol B leží na přímce AE a vrchol C na přímce p. Úhlopříčka BD obdélníku ABCD má stejnou délku jako úsečka AE.

10 Sestrojte vrcholy B, C, D obdélníku ABCD, označte je písmeny a obdélník narýsujte.

V záznamovém archu obtáhněte celou konstrukci propisovací tužkou (všechny čáry, kružnice nebo jejich části i písmena).

Videorozbor úlohy č. 10

Úloha č. 12 (2 body)

Výchozí text a obrázek k úloze 12: 

Obrazec je možné rozstříhat na 7 shodných rovnoramenných trojúhelníků. Obvod jednoho takového trojúhelníku je 30 cm.

12 Jaký je obvod obrazce?

A) 55 cm

B) 60 cm

C) 66 cm

D) 72 cm

E) 90 cm

Videorozbor úlohy č. 12

Úloha č. 14 (2 body)

Vynásobíme-li neznámé číslo dvěma a odečteme-li od výsledku 135, získáme polovinu hodnoty neznámého čísla.

Jaká je hodnota neznámého čísla?

A) 270

B) 170

C) 135

D) 90

E) jiný výsledek

Videorozbor úlohy č. 14

Úloha č. 16 (max. 6 bodů)

16 Přiřaďte ke každé úloze (16.1–16.3) odpovídající výsledek (A–F).

16.1 Pan Novák si vypůjčil 20 000 Kč na jeden rok. Po roce vrátí věřiteli vypůjčenou částku, a navíc mu zaplatí úrok ve výši 13,5 % z vypůjčené částky.

Kolik korun celkem věřiteli vrátí? _____

16.2 Paní Dlouhá na začátku roku vložila do banky 1 000 000 Kč s roční úrokovou sazbou 2,5 %. Výnosy z úroků jsou zdaněny srážkovou daní.

Kolik korun získá paní Dlouhá navíc ke svému vkladu za jeden rok, bude-li jí odečtena daň z úroků 15 %? _____

16.3 Kolo v obchodě stálo 20 000 Kč. Nejdříve bylo zlevněno o 10 % z původní ceny, po měsíci bylo zdraženo o 10 % z nové ceny.

A) 22 700 Kč

B) 21 350 Kč

C) 21 250 Kč

D) 20 000 Kč

E) 19 800 Kč

F) jiný výsledek

Videorozbor úlohy č. 16

Úloha č. 2 (1 bod)

Které z následujících tvrzení o dvou úsecích podtržených v TEXTU 1 je pravdivé?

(Každý z posuzovaných úseků se skládá ze tří veršů. Úlohu řešte na základě informací uvedených v TEXTU 2.)

A) Přesah se vyskytuje v každém z těchto úseků.

B) Přesah se nevyskytuje v žádném z těchto úseků.

C) Přesah se vyskytuje pouze v úseku podtrženém v první části textu.

D) Přesah se vyskytuje pouze v úseku podtrženém v druhé části textu.

Videorozbor úlohy č. 2

Úloha č. 4 (1 bod)

Která z následujících vět je zapsána pravopisně správně?

A) Její láskyplné obětí mě dojalo.

B) Její láskyplné objetí mě dojalo.

C) Její láskyplné obětí mně dojalo.

D) Její láskyplné objetí mně dojalo.

Videorozbor úlohy č. 4

VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOHÁM 6–11

Úloha č. 6 (max. 2 body)

Rozhodněte o každém z následujících tvrzení, zda jednoznačně vyplývá z výchozího textu (A), nebo ne (N).

6.1 První písemná zmínka o geoglyfech z Nazcy vznikla dříve než v roce 1599.

6.2 Linie obrazců z Nazcy jsou světlejší než povrchová hornina na této planině.

6.3 Jeden z gigantických obrazců nacházejících se na planině Nazca zachycuje kondora, jehož křídlo měří 120 metrů.

6.4 Z více než 300 obrazců, které se nacházejí na planině Nazca, je celkem dvacet identifikovatelných pouze z letící helikoptéry.

Videorozbor úlohy č. 6

Úloha č. 8 (1 bod)

Kterou z následujících možností je nutné doplnit na vynechané místo (*****) ve výchozím textu, aby byl příslušný větný celek gramaticky správný?

A) nicméně na návštěvu určitě zvažte

B) byste si ale určitě neměli nechat ujít

C) nicméně za návštěvu rozhodně stojí

D) byste se však rozhodně měli vypravit

Videorozbor úlohy č. 8

Úloha č. 10 (1 bod)

Ve které z následujících možností je uvedena dvojice slov, jež lze v kontextu výchozího textu považovat za antonyma?

(První slovo z každé dvojice pochází z výchozího textu a je v něm vyznačeno tučně.)

A) okolo – skrz

B) podobu – rozdílnost

C) prosté – složité

D) zároveň – postupně

Videorozbor úlohy č. 10

Úloha č. 12 (max. 2 body)

Rozhodněte o každém z následujících souvětí, zda je zapsáno pravopisně správně (A), nebo ne (N).

12.1 Obloha se zatáhla tmavými mraky a vzápětí se spustilo krupobití.

12.2 Městem se šířily poplašné zprávy, které jeho obyvatele dost zaskočili.

12.3 O víkendu společně pojedeme na výlet do Čáslavi, kde žijí tatínkovi vzdálení příbuzní.

12.4 Obě hlavní role ve filmu, který vyprávěl o setkání matky se stracenou dcerou, ztvárnily známé herečky.

Videorozbor úlohy č. 12

Úloha č. 14 (max. 3 body)

Seřaďte jednotlivé části textu (A–F) tak, aby byla dodržena textová návaznost.

A) Aniž jsem to měl v úmyslu, podařilo se mi získat čtyři broskve. Mou gestikulaci si totiž žena vysvětlila jako žebrání. Obchod jsem nakonec našel a za asistence mladého, jazykově vybaveného muže jsem přesvědčil majitelku, ať mi udělá rýži s vajíčkem.

B) Na náladě mi nepřidala ani nezvyklá absence odpadků kolem cesty. Vzbudilo to ve mně podezření, že v téhle vsi není kde nakoupit. Naději mi dala až žena, která proti mně kráčela s igelitkou.

C) „Kolik jsi za to zaplatil?“ zeptal se mě pak mladík, když jsme se loučili. Po zjištění příslušné sumy konstatoval: „Tak to tě pěkně oškubala.“

D) Do vesnice jsem se dostal až po poledni. Byl jsem hladový a zbídačený tak, až ze mě šla hrůza. První vesničanka, kterou jsem potkal, mi ani neodpověděla na pozdrav a jen křečovitě sevřela motyku, zjevně připravena k útoku.

E) Zeptal jsem se jí, kde je obchod. Anglicky ale neuměla ani slovo, a tak jsem ukazoval na tu její tašku a krčil rameny. Došlo k nedorozumění, které pro mě ovšem mělo velmi příjemné následky.

F) Já jsem to ale viděl jinak. Prodavačka slaví triumf, protože si myslí, že mě obrala. Já se přesto cítím jako vítěz – obrala mě totiž v přepočtu asi jen o 15 korun.

(L. Zibura, Pěšky mezi buddhisty a komunisty, upraveno)

14.1 _____

14.2 _____

14.3 _____

14.4 _____

14.5 _____

14.6 _____

Videorozbor úlohy č. 14

VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 16

Úloha č. 16 (4 bod)

Která z následujících možností nejlépe vystihuje výchozí text?

(vnější charakteristika = popis vzhledu nějaké osoby, zvířete aj.)

A) Jde o umělecký text obsahující stručnou vnější charakteristiku Gorgon a Persea.

B) Jde o neumělecký text obsahující stručnou vnější charakteristiku Gorgon a Persea.

C) Jde o umělecký text obsahující stručnou vnější charakteristiku Gorgon, nikoli však Persea.

D) Jde o neumělecký text obsahující stručnou vnější charakteristiku Gorgon, nikoli však Persea.

Videorozbor úlohy č. 16

VÝCHOZÍ TEXTY K ÚLOHÁM 18–23

Úloha č. 18 (max. 2 body)

Rozhodněte o každém z následujících tvrzení, zda jednoznačně vyplývá z TEXTU 1 (A), nebo ne (N).

18.1 Silo, jehož ocelovými dveřmi Juliette prošla, mělo více pater než jedno.

18.2 Walker tajně sehnal Juliette oblek, díky němuž jí vně sila denitivně přestala hrozit smrt.

18.3 Juliette zamířila ke kopci, protože věděla, že se za ním v další prohlubni nachází jiné silo.

18.4 Lidé z úseku IT do přilby záměrně nahráli nedokonalý program, aby zakryli skutečnost, že sami nevědí, jak krajina za kopcem vypadá.

Videorozbor úlohy č. 18

Úloha č. 20 (1 bod)

Které z následujících tvrzení o prvním odstavci TEXTU 1 je pravdivé?

(Úlohu řešte na základě definice uvedené v TEXTU 2.)

A) V tomto odstavci je pouze jedno podstatné jméno pomnožné, a to dveře.

B) V tomto odstavci je pouze jedno podstatné jméno pomnožné, a to toxiny.

C) V tomto odstavci jsou dvě podstatná jména pomnožná, a to dveře a silo.

D) V tomto odstavci jsou dvě podstatná jména pomnožná, a to silo a toxiny.

Videorozbor úlohy č. 20

Úloha č. 22 (1 bod)

Která slovesa jsou v úseku podtrženém v TEXTU 1 užita v oznamovacím způsobu?

A) přestat a být

B) přestat, myslet a být

C) být a znát

D) myslet, být a znát

Videorozbor úlohy č. 22

VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 24

Úloha č. 24 (max. 3 body)

Vypište z výchozího textu tři slova, z nichž každé obsahuje kořen složený ze tří hlásek.

(Za chybu je považováno jak neuvedení hledaného slova, tak zapsání jakéhokoli slova, které neodpovídá zadání.)

Videorozbor úlohy č. 24

Úloha č. 26 (1 bod)

Tvrzení č. 1: Autor výchozího textu hodnotí účinnost zubního prášku používaného ve starém Římě.

Tvrzení č. 2: Autor výchozího textu předkládá čtenářům své názory na čištění zubů.

Vypište z výchozího textu tři slova, z nichž každé obsahuje kořen složený ze tří hlásek.

Odpovídá alespoň některé z výše uvedených tvrzení výchozímu textu?

A) ne, žádné z těchto tvrzení

B) ano, každé z těchto tvrzení

C) ano, avšak pouze tvrzení č. 1

D) ano, avšak pouze tvrzení č. 2

Videorozbor úlohy č. 26

Úloha č. 28 (1 bod)

Která z následujících vět není zapsána pravopisně správně?

A) Stoupenci nelítostného diktátora byli zatčeni.

B) Naštvat toho cholerika bylo opravdu velice snadné.

C) Nedávná charitativní akce vzbudila mimořádný ohlas veřejnosti.

D) Po několika pomalých písních zazněla i jedna velmi dinamická skladba.

Videorozbor úlohy č. 28

Úloha č. 30 (max. 4 body)

Přiřaďte k jednotlivým souvětím (30.1–30.4) odpovídající tvrzení (A–F).

(Žádnou možnost z nabídky A–F nelze přiřadit víckrát než jednou.)

30.1 Ber ty léky pravidelně, ať se brzy uzdravíš.

30.2 Vsadíte-li na náš mladý tým, budete jistě spokojeni.

30.3 Jelikož je nejlepší, bude nás reprezentovat na soutěži.

30.4 Dostaneš další poznámku, jestli zase přijdeš do školy pozdě.

A) První věta je vedlejší a vyjadřuje nějaký účel.

B) Druhá věta je vedlejší a vyjadřuje nějaký účel.

C) První věta je vedlejší a vyjadřuje nějakou příčinu.

D) Druhá věta je vedlejší a vyjadřuje nějakou příčinu.

E) První věta je vedlejší a vyjadřuje nějakou podmínku.

F) Druhá věta je vedlejší a vyjadřuje nějakou podmínku.

Videorozbor úlohy č. 30

Úloha č. 2 (2 body)

Výchozí text a obrázek k úloze 2:

Adam a Ota jdou z místa A do místa C. Každý jde jinou cestou tak, jak je vyznačeno na obrázku. Adam jde z místa A do místa C po rovných silnicích přes místo B. Ota jde zkratkou přímo z A do C.

O kolik procent je Adamova cesta delší než cesta, kterou jde Ota?

Videorozbor úlohy č. 2

Úloha č. 4 (max. 4 body)

4.1 Umocněte:

Zadání:

Řešení:

4.2 Upravte a rozložte na součin podle vzorce:

Zadání:

Řešení: (100 – x).(100 + x).

4.3 Zjednodušte (výsledný výraz nesmí obsahovat závorky):

Zadání:

Do záznamového archu uveďte u podúlohy 4.3 celý postup řešení.

Řešení: 3x+21

Videorozbor úlohy č. 4

Úloha č. 6 (max. 4 body)

Výchozí text a obrázek k úloze 6:

Čtyřúhelník ABCD je takový lichoběžník se základnami AB a CD, že úsečka BD je jeho výška. Pro délky stran platí: I AD I = 17 cm, I BD I = 8 cm, obsah trojúhelníku BCD je SBCD = 24 cm2.

6.1 Vypočítejte obsah lichoběžníku ABCD.

Výsledek uveďte v cm2.

6.2 Vypočítejte obvod lichoběžníku ABCD.

Výsledek uveďte v cm.

Videorozbor úlohy č. 6

Úloha č. 8 (max. 4 body)

Výchozí text a obrázek k úloze 8: 

Obrazce jsou tvořeny z velkých bílých a malých tmavých kruhů podle určitého pravidla. První obrazec tvoří jeden velký bílý kruh. Druhý obrazec tvoří čtyři bílé kruhy, jejichž středy tvoří vrcholy čtverce, a jeden tmavý kruh uprostřed. Každé dva sousední kruhy mají společný právě jeden bod. Třetí obrazec je sestaven za dodržení pravidla vytváření obrazců tak, že jej tvoří devět bílých kruhů a čtyři kruhy tmavé. Daným způsobem sestavujeme další obrazce.

8.1 Kolik velkých bílých kruhů obsahuje osmý obrazec?

8.2 Kolikátý obrazec obsahuje 361 malých tmavých kruhů?

Videorozbor úlohy č. 8

Úloha č. 10 (max. 3 body)

Výchozí text a obrázek k úloze 10: 

V rovině je dána kružnice k se středem S a body K, L. Body K, L jsou vrcholy rovnoramenného trojúhelníku KLM se základnou LM.

Sestrojte rovnoramenný trojúhelník KLM, leží-li bod M na kružnici k. Nalezněte všechna řešení.

V záznamovém archu obtáhněte celou konstrukci propisovací tužkou (všechny čáry, kružnice nebo jejich části i písmena).

Videorozbor úlohy č. 10

Úloha č. 12 (2 body)

Pekař na trhu prodával malé a velké koláčky. Velký koláček byl o polovinu dražší než malý koláček a stál 30 Kč. Velké koláčky prodal pekař všechny a utržil za ně 3 000 Kč. Desetinu malých koláčků neprodal a za prodané malé koláčky utržil 3 600 Kč.

Kolik pekař původně přivezl na trh malých koláčků?

A) 100

B) 180

C) 200

D) 240

E) jiný počet

Videorozbor úlohy č. 12

Úloha č. 14 (2 body)

Výchozí text a obrázek k úloze 14: Ve čtvercové síti je zakreslen šedý obrazec –⁠⁠⁠⁠⁠⁠ půlkruh s průměrem AB. Body A a B leží v mřížových bodech. Délka strany čtverce ve čtvercové síti je 2 cm.

Jaký je obsah šedé části?

Pro výpočet použijte zaokrouhlenou hodnotu čísla π z tabulky na začátku testového sešitu.

A) 20,28 cm2

B) 22,56 cm2

C) 24,56 cm2

D) 25,12 cm2

E) 30,24 cm2

Videorozbor úlohy č. 14

Úloha č. 16 (max. 6 bodů)

16 Přiřaďte ke každé úloze (16.1–16.3) odpovídající výsledek (A–F).

16.1 Lyžařský pobyt stál celkem 7 000 Kč. Cena zahrnovala dopravu, ubytování a lístek na vlek. Doprava tvořila desetinu celkové ceny, 60 % ceny stálo ubytování.

Kolik procent ceny pobytu tvořila cena lístku na vlek? _____

16.2 Cena učebnice matematiky se snížila na částku 1 500 Kč z původních 2 000 Kč.

Kolik procent činila sleva? _____

16.3 Petr přivezl nemocnému kamarádovi dárek ze zahraničního zájezdu za 40 EUR. Celkem měl vyměněno 200 EUR.

Kolik procent z vyměněných EUR tvořila cena dárku? _____

A) 15 %

B) 20 %

C) 25 %

D) 30 %

E) 40 %

F) jiný výsledek

Videorozbor úlohy č. 16

Úloha č. 2 (1 bod)

Které z následujících tvrzení o dvou úsecích podtržených v TEXTU 1 je pravdivé?

(Úlohu řešte na základě informací uvedených v TEXTU 2.)

A) V každém z těchto úseků se vyskytuje slovosled typu A.

B) V každém z těchto úseků se vyskytuje slovosled typu B.

C) V úseku z první části textu se vyskytuje slovosled typu A, v úseku z druhé části textu se vyskytuje slovosled typu B.

D) V úseku z první části textu se vyskytuje slovosled typu B, v úseku z druhé části textu se vyskytuje slovosled typu A.

Videorozbor úlohy č. 2

Úloha č. 4 (1 bod)

Která z následujících vět není zapsána pravopisně správně?

A) Na 18. straně knihy je chyba.

B) Na 18. kilometru mu došly síly.

C) V 18. minutě jsme začali vyhrávat.

D) V 18. letech jsi podle zákona plnoletý.

Videorozbor úlohy č. 4

VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOHÁM 6–11

Úloha č. 6 (max. 2 body)

Rozhodněte o každém z následujících tvrzení, zda jednoznačně vyplývá z výchozího textu (A), nebo ne (N).

6.1 Většina lidí, kteří v 15. století bydleli v Angkoru, opustila toto město roku 1450.

6.2 Alespoň část dnes již zaniklé Khmerské říše se nacházela na území dnešní Kambodže.

6.3 Podle vědců od zahájení stavby chrámu Angkor Vat do dokončení výzdoby této svatyně uplynulo více než půlstoletí.

6.4 Někteří vědci jsou toho názoru, že existuje souvislost mezi rozvojem Angkoru a místním vodohospodářským systémem.

Videorozbor úlohy č. 6

Úloha č. 8 (1 bod)

Kterou z následujících možností je nutné doplnit na vynechané místo (*****) ve výchozím textu, aby byl text smysluplný a gramaticky správný?

A) Umělé kanály, propojené s vodními toky, sloužily třeba jako dopravní síť.

B) Umělé kanály, propojené s vodními toky, kterým sloužila i jako dopravní síť.

C) Umělým kanálům, propojeným s vodními toky, sloužila třeba jako dopravní síť.

D) Umělým kanálům, propojeným s vodními toky, které sloužily i jako dopravní síť.

Videorozbor úlohy č. 8

Úloha č. 10 (1 bod)

Která z následujících informací je ve výchozím textu čtenářům předkládána jako domněnka?

A) informace, že ve 12. století měl Londýn dvacet tisíc obyvatel

B) informace, že největší chrám v Angkoru budovalo padesát tisíc mužů

C) informace, že existují legendy, podle nichž Angkor Vat vytvořili bohové

D) informace, že stavba Notre-Dame, slavné pařížské katedrály, trvala zhruba 180 let

Videorozbor úlohy č. 10

Úloha č. 12 (max. 2 body)

Rozhodněte o každém z následujících souvětí, zda je zapsáno pravopisně správně (A), nebo ne (N).

12.1 Ptal se jich na cestu do Smetanovi ulice, v níž se nachází vynikající sýrárna.

12.2 Nepohodlí, které bylo způsobeno zpožděním našeho odletu, jí nijak zvlášť nevadilo.

12.3 Podplacení vyšetřovatelé záměrně zatajili skutečnosti, které dokazovaly jeho nevinu.

12.4 Náměstí zaplnili demonstranti, kteří opět požadovaly zásadní změny na ministerstvu.

Videorozbor úlohy č. 12

Úloha č. 14 (max. 3 body)

Seřaďte jednotlivé části textu (A–F) tak, aby byla dodržena textová návaznost.

A) Dívala jsem se, jak si žena pečlivě píše Abekovo jméno. „Ještě někdo?“ zeptala se a její pero vyčkávalo nad prázdným řádkem.

B) Věděla jsem, že její otázka musí dávat smysl, ale nedokázala jsem ta slova zpracovat: „Na jaký seznam?“ Pracovnice jemně položila dlaň na moji ruku: „Chci zapsat všechny lidi, které hledáte. Postrádáte třeba nějakého příbuzného?“

C) Zavrtěla jsem hlavou. „Můžete k bratrovi přidat lidí, kolik chcete. Podívejte se, kolik je tu prázdných řádků,“ ukázala bruneta na formulář. Já jsem ale věděla, že tam není dost místa pro všechny, kteří mi chybí. Nemám totiž problém vzpomenout si, ale mám problém zapomenout.

D) „Svého bratra, Abeka Ledermana,“ jeho jméno se mi bolestí zadrhlo v hrdle. „Teď by mu bylo dvanáct. Naposled jsem ho viděla před více než třemi lety.“

E) Chvilku jsem čekala, než si mě odškrtne. „Koho byste chtěla uvést na svůj seznam jako prvního?“ Hleděla jsem na ni a ona viděla, že jsem totálně zmatená.

F) „Další,“ zavolala mohutná tmavovlasá žena z Červeného kříže. Trvalo mi skoro minutu, než jsem si uvědomila, že už je řada na mně. „Slečno,“ oslovila mě ta žena, „jak se jmenujete?“ „Žofie Ledermanová,“ představila jsem se.

(M. Hesseová, Poslali je nalevo, upraveno)

14.1 _____

14.2 _____

14.3 _____

14.4 _____

14.5 _____

14.6 _____

Videorozbor úlohy č. 14

VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 16

Úloha č. 16 (4 bod)

Která z následujících možností nejlépe vystihuje výchozí text?

A) Jde o popis místa, který obsahuje jazykové prostředky ozvláštňující text, např. metafory.

B) Jde o popis děje: tento popis obsahuje jazykové prostředky ozvláštňující text, např. metafory.

C) Jde o popis místa, který neobsahuje žádné jazykové prostředky ozvláštňující text, např. metafory.

D) Jde o popis děje: tento popis neobsahuje žádné jazykové prostředky ozvláštňující text, např. metafory.

Videorozbor úlohy č. 16

VÝCHOZÍ TEXTY K ÚLOHÁM 18–23

Úloha č. 18 (max. 2 body)

Rozhodněte o každém z následujících tvrzení, zda jednoznačně vyplývá z TEXTU 1 (A), nebo ne (N).

18.1 Na rozdíl od Tori patří Susan Blacková k téže frakci jako Beatrice Priorová.

18.2 Ve chvíli, kdy se začala vyvolávat jména, bylo v jídelně celkem deset osob.

18.3 Přítomnost psa v jídelně zaregistrovala Beatrice dříve zrakem než sluchem.

18.4 Beatrice považovala sýr i nůž za stejně potřebné, proto s výběrem váhala tak dlouho, až oba předměty zmizely.

Videorozbor úlohy č. 18

Úloha č. 20 (1 bod)

Na jedno z míst označených v TEXTU 1 číslicemi patří následující větný celek:

Takže bojovat nemůžu, utéct nemůžu. Kam se tento větný celek hodí nejlépe?

A) na místo označené [1]

B) na místo označené [2]

C) na místo označené [3]

D) na místo označené [4]

Videorozbor úlohy č. 20

Úloha č. 22 (1 bod)

Které z následujících tvrzení je pravdivé?

(Tvar ty je v TEXTU 1 vyznačen tučně.)

A) Tvar ty je spisovný jak v TEXTU 1, tak ve větě Obě ty přání mu splním.

B) Tvar ty je nespisovný jak v TEXTU 1, tak ve větě Obě ty přání mu splním.

C) V TEXTU 1 je tvar ty spisovný, ale ve větě Obě ty přání mu splním je nespisovný.

D) V TEXTU 1 je tvar ty nespisovný, ale ve větě Obě ty přání mu splním je spisovný.

Videorozbor úlohy č. 22

VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 24

Úloha č. 24 (max. 3 body)

Vypište z výchozího textu tři slova jednoznačná.

(Za chybu je považováno jak neuvedení hledaného slova, tak zapsání jakéhokoli slova, které neodpovídá zadání.)

Videorozbor úlohy č. 24

Úloha č. 26 (1 bod)

Tvrzení č. 1: V druhé části výchozího textu se vyskytuje větný celek, v němž se autor textu přímo obrací na čtenáře.

Tvrzení č. 2: V druhé části výchozího textu se autor textu snaží manipulovat se čtenáři tím, že je přesvědčuje, aby kupovali rtěnku v pouzdře s otočným dnem.

Odpovídá alespoň některé z výše uvedených tvrzení výchozímu textu?

A) ne, žádné z těchto tvrzení

B) ano, každé z těchto tvrzení

C) ano, avšak pouze tvrzení č. 1

D) ano, avšak pouze tvrzení č. 2

Videorozbor úlohy č. 26

Úloha č. 28 (1 bod)

Která z následujících vět je zapsána pravopisně správně?

A) Události posledních týdnů ji nemile překvapili.

B) Malé děti si na pláži postavili několik hradů z písku.

C) Prachovské skály navštívili minulý víkend stovky turistů.

D) Před vysokohorskou chatou vyrostli přes noc dva sněhuláci.

Videorozbor úlohy č. 28

Úloha č. 30 (max. 4 body)

Přiřaďte k jednotlivým větám (30.1–30.4) možnost (A–F), v níž je v odpovídajícím pořadí správně určen první a druhý větný člen zvýrazněný v příslušné větě.

(Žádnou možnost z nabídky A–F nelze přiřadit víckrát než jednou.)

30.1 Opatrně sem položte tu vzácnou broušenou vázu.

30.2 Držela jsem se postupu podrobně popsaného v manuálu.

30.3 Ztráta pasů nám znemožnila vysněnou cestu za dobrodružstvím.

30.4 Policista pronásledující zloděje se bezradně zastavil na křižovatce.

A) přívlastek shodný – předmět

B) předmět – přívlastek neshodný

C) příslovečné určení místa – předmět

D) předmět – příslovečné určení místa

E) přívlastek shodný – příslovečné určení místa

F) příslovečné určení místa – přívlastek neshodný

Videorozbor úlohy č. 30